Ayudamos a nuestros alumnos a lograr sus objetivos

En Virolai, nuestro reto es descubrir lo mejor de nuestro alumnado, sin excepción. Ello solo es posible si lo situamos en disposición de aprender.

1. Educamos en competencias para la vida

Al acabar la etapa, los alumnos deben conseguir unas habilidades básicas, unas herramientas que les faciliten el aprendizaje continuado que les será necesario tanto para estudios posteriores como para su vida profesional. Estas competencias están muy definidas y secuenciadas.

2. Educamos hacia una ciudadanía global

Nuestro proyecto lingüístico garantiza la competencia lingüística de nuestros alumnos en catalán y castellano y potencia el papel de las lenguas extranjeras en el currículum. En Virolai, consideramos prioritario incrementar la presencia del inglés, adaptar su aprendizaje a los diferentes ritmos e introducirlo como lengua vehicular en materias no lingüísticas.

  • CERTIFICACIONES
    La Escola Virolai prepara a los alumnos para obtener las titulaciones oficiales
    de la Universidad de Cambridge. Contamos con la colaboración
    de auxiliares lingüísticos nativos que trabajan en grupos reducidos para mejorar la competencia oral. También los preparamos para obtener el diploma
    de estudios en lengua francesa.
  • ESTANCIAS E INTERCAMBIOS
    Favorecemos la inmersión en la cultura y la lengua extranjeras con
    la realización de estancias, intercambios y proyectos internacionales.
  • ORATORIA
    Desarrollamos en nuestros alumnos la capacidad de comunicar,
    exponer y defender ideas y opiniones con asertividad, de forma cuidada,
    clara y ordenada y utilizando un léxico rico, así como todos los recursos
    expresivos del lenguaje no verbal.
  • APADRINAMIENTOS
    Los alumnos de secundaria realizan actividades de aprendizaje en
    servicio con sus compañeros más pequeños para fomentar el trabajo
    de la expresión oral y de la lectura gracias a los apadrinamientos en las tres
    lenguas.

3. Educamos en las diferentes formas de expresión

La potenciación de las áreas de expresión nos permite educar nuestros alumnos en la capacidad de observación, creación, expresión y disfrute a través del trabajo interdisciplinario entre las materias de educación visual y plástica, música y teatro. También ponemos un especial énfasis en el lenguaje de programación y la robótica. Los alumnos trabajan y diseñan aplicaciones utilizando Scrath, App inventor y Phyton, que utilizan en proyectos propios y de las diferentes áreas.

4. Aprovechamos la tecnología como herramienta de aprendizaje

En Virolai, somos conscientes de que es indispensable el acceso a las tecnologías de la información y de la comunicación para la actualización de los conocimientos y el
aprendizaje colaborativo. Los alumnos disponen de un ordenador personal y desarrollan su aprendizaje en un entorno digital.

5. Aprendemos a través de la experimentación y de la investigación

Animamos al alumnado a observar aquello que les rodea, a hacerse
preguntas y se plantearse hipótesis. Les ayudamos a desarrollar una estrategia
para encontrar la respuesta y aprovechamos todas las oportunidades que se plantean desde el exterior para potenciar el aprendizaje, que a la vez les puede servir como herramientas de contraste, de colaboración y difusión de sus trabajos con compañeros de otras escuelas.

6. Acompañamos a los alumnos en su crecimiento personal

Los alumnos, orientados por sus tutores individuales y sus familias, construyen su proyecto personal de mejora, en el que se trabaja especialmente:

  • La marcha académica.
  • El alcance y la interiorización de los valores que les harán crecer como personas.
  • El ámbito de relación con personas de su entorno, familia, amigos y compañeros.
  • La adquisición de unos hábitos personales que les permitan desarrollar una vida saludable y respetuosa con el entorno.
  • La orientación personal y profesional, especialmente el autoconocimiento de sus aptitudes, para que, a partir de aquí, con una alta autoestima y capacidad de superación, cada alumno se plantee sus retos de futuro.

7. Reflexionamos para aprender

La evaluación en esta etapa es continua, global, competencial e
individualizada. En el proceso de evaluación, se reflexiona sobre el aprendizaje (qué, cómo y por qué) y los rendimientos de cada alumno. Esta reflexión es una pieza clave en la formación de una autoimagen ajustada y en la educación de valores tan importantes cómo: la autosuperación, la autoexigencia y la cooperación. Además, se les capacita para regular su propio aprendizaje, habilidad indispensable para mantener una actitud de aprendizaje continuo.

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