En la sociedad digital actual, el maestro ya no es el único transmisor del conocimiento. Aunque su función educadora, el profesorado se ha transformado en guía y acompañante en el largo proceso de aprendizaje del alumno. En este nuevo modelo, el docente ejerce una tarea más allá de su especialidad, de manera globalizada, para asegurar el aprendizaje global del alumno, así como su evaluación. Si situamos al alumno en el centro del proceso de aprendizaje, la evaluación de este proceso debe ser compartida: el alumno debe evaluar su proceso de aprendizaje y, para ello, necesita la interacción y respuesta del profesor.
En esta transformación, se establecen nuevas dinámicas: trabajo en equipo y planes de formación entre docentes que permitan nuevas propuestas y proyectos conectados al mundo real. Tanto el maestro como el alumno y la escuela se sitúan en un proceso continuado de aprendizaje.
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