La realitat actual a l’Escola es configura en una gran infraestructura humana i tècnica al servei de l’educació.

Virolai és una escola que cerca la millora constant i té com a objectiu la qualitat en tots els seus àmbits perquè estem compromesos a oferir el millor als alumnes, a les famílies i als educadors, per tal que estiguin satisfets de les fites assolides.

L’intercanvi i la participació d’alumnes i professors en projectes de col·laboració amb l’exterior; les proves de contrast intern i extern, la participació i la col·laboració de les famílies, així com les seves aportacions de millora; són, entre d’altres, elements que ens ajuden a millorar les nostres línies d’actuació per assolir el màxim grau de qualitat possible.

És una Escola oberta, que prepara els seus alumnes per viure en una realitat que es desenvolupa a Catalunya, com a entorn més proper. Participem, també, en diferents projectes europeus, volem formar part activa d’aquesta Europa que estem construint tots junts.

Amb aquesta filosofia s’estructuren els nous eixos de treball a l’Escola agrupats en diferents centres d’interès.

educació ambiental

Front els problemes ambientals que ens afecten cal que l’escola eduqui les generacions futures en l’àmbit de l’Educació Ambiental.

És per aquest motiu que l’Educació Ambiental es contempla com un dels eixos transversals que han d’implicar a tota la comunitat educativa i treballar-se en tots els àmbits de la vida de l’escola.

Educar els nostres alumnes en l’àmbit de l’Educació Ambiental és una responsabilitat com educadors, una inversió de futur. Ells seran una generació decisiva per garantir un desenvolupament sostenible de tots els homes i dones en el planeta Terra.

L’Escola forma part de la xarxa d’Escoles Verdes, que reconeix les escoles del nostre país que treballen de forma preferent l’Educació Ambiental, també participem en l’Agenda 21 escolar que aglutina les escoles de la ciutat de Barcelona que s’han compromès amb l’Educació Ambiental. Aquest projecte es reforça gràcies a la participació en el Projecte APQUA que ajuda als alumnes a comprendre i comprovar de forma experimentals els fonaments científics que es troben darrera de problemes mediambientals i a desenvolupar actituds de respecte i cura del medi ambient..

solidaritat i participació en la vida comunitària

L’Escola ha de ser l’àmbit de convivència i d’aprenentatge de la convivència, tot estimulant en els alumnes, la participació, el treball en equip i la solidaritat.

Qualsevol tasca pedagògica que ens proposem en aquest àmbit comença per treballar la participació i la relació a l’Escola: les pròpies normes de convivència, el treball del respecte als companys i la realització d’actes o situacions que facilitin la participació en la vida escolar i la convivència entre companys de diferents edats en són exemple.

Aquests valors es treballen, també, donant a conèixer als nostres alumnes diferents realitats de la nostra ciutat i del nostre entorn mitjançant col·laboracions amb diverses entitats: També es dóna a conèixer les situacions d’altres països mitjançant xerrades i activitats de solidaritat de la UNESCO.

Les nostres Jornades de Portes Obertes, en les quals obrim l’Escola als pares, convidats especials i amics per mostrar el nostre quefer educatiu, se centren cada curs en un tema monogràfic al voltant de la commemoració dels Anys Internacionals. Tots recordem, entre d’altres, la commemoració de l’Any Internacional de la Gent Gran amb les sis hores de contes, o l’Any Internacional de la Cultura de la Pau, o la Jornada Amb els Ulls dels Nens, en què vam conèixer altres cultures i realitats, especialment del continent africà.

Treballem accions que afavoreixin que els nostres alumnes se sentin ciutadans del món i, per tant, responsables i solidaris amb les persones d’altres països.

En aquest àmbit educatiu, el nostre objectiu prioritari és crear un criteri propi en els nois i noies sobre aquests temes per evitar accions puntuals o esporàdiques producte de situacions subjectes a les "modes" o "per netejar la nostra consciència". Volem que assumeixin que la millor manera de mantenir una actitud de col·laboració i solidaritat és amb el seu esforç per formar-se adequadament per ajudar els que els envolten.

idiomes com a eina fonamental per restar oberts al món

El domini d’una o més llengües estrangeres és bàsic per fer els nostres alumnes oberts al món. És per això que a Virolai iniciem l’aprenentatge de l’anglès des de l’educació Infantil i s’introdueix un segon idioma a l’inici de la Secundària. A Virolai sabem de la necessitat d’incrementar la presència de l’anglès en el currículum i d’adaptar el seu aprenentatge als diferents ritmes. La immersió progressiva dels nostres alumnes s’estén a les àrees d’Educació Visual i Plàstica a Cicle Inicial i Mitjà de Primària, d’Educació Física a Cicle Superior i de Ciències experimentals a Secundària. També en aquesta línia establim programes d’intercanvi amb països de parla anglesa així com programes Comenius amb Europa. 

El coneixement d’una llengua estrangera no comporta només l’adquisició d’unes habilitats comunicatives sinó que també fa palesa als nostres alumnes la importància i els valors d’altres cultures i costums.

L’idioma com a mitjà per accedir a noves tecnologies i futures formacions professionals ha de ser un element més que l’ajudi a comunicar-se i enriquir-se com a persona.

Preparem als nostres alumnes per enfrontar-se amb èxit als diferents exàmens de Cambridge.

noves tecnologies. tecnologia i comunicació. TIC.

La Informàtica i la Tecnologia són els dos camps on més es fa palès el continuat procés de canvi en què es troba la nostra societat. A Virolai som conscients que l’accés a les noves tecnologies de la informació és indispensable per a l’actualització dels coneixements.

És per això que no només s’utilitzen diàriament aquests mitjans tecnològics i informàtics a totes les àrees i mitjans de coneixement, sinó que s’actualitzen al mateix ritme que apareixen innovacions en aquest camp.

l’expressió, una part fonamental en l’educació integral dels nostres alumnes

L’educació dels àmbits expressius dels nostres alumnes és un element clau per garantir un veritable desenvolupament integral.

A Virolai entenem l’expressió des de diferents aspectes:

• L’expressió corporal, que es treballa des de l’etapa d’Infantil fins a Secundària i que pretén el desenvolupament psicomotriu, tot fent créixer la capacitat d’expressió dins d’un exercici creatiu.
• L’expressió musical, que comporta des de l’educació psicomotriu en el camp del ritme i la coordinació, fins l’educació de l’oïda, la sensibilitat i el gust per la interpretació i l’audició.
• L’expressió oral, que té com objectiu no només que els alumnes sàpiguen expressar-se en tres llengües, com a mínim, sinó que, a més, parteix de la importància d’aquest mitjà per a la comunicació interpersonal en tots els àmbits: familiar, social i professional.

També des de fa anys treballem amb els avis dels nostres alumnes un programa de tradició oral. Els avis vénen i fan xerrades als nens: els ensenyen les nostres tradicions, la nostra pròpia historia, oficis oblidats, com es vivia fa anys, els contes de sempre,...

 El teatre, que possibilita de forma globalitzadora tota la riquesa de gest, dicció, entonació que comporta la interpretació. Les representacions teatrals posen els nois i noies front diferents situacions i personatges i aquest aspecte ens és molt útil per a l’educació de la seva personalitat i per afrontar les relacions interpersonals.

L’expressió artística tant visual com plàstica és un altre dels factors que estan presents amb força a la nostra Escola tant a nivell de desenvolupar les capacitats artístiques i expressives dels alumnes, com d’ensenyar-los a conèixer i a gaudir de l’art

educació sobre els mitjans de comunicació

Els mitjans de comunicació són un factor protagonista en la societat d’avui dia i no es poden obviar quan es parla d’una formació o d’un ensenyament actualitzat. Per això, amb els nostres alumnes desenvolupem tota una tasca d’anàlisi i coneixement dels diferents mitjans: diaris, revistes, televisió i ràdio.

S’analitzen els seus continguts per tal de saber triar entre les informacions que ens ofereixen: saber quines són les més interessants, què ens diuen i com ens ho diuen, i també s’empreen com a mitjà d’expressió propi, fent la revista de l’Escola, participant en algun programa de ràdio o així com el crèdit de síntesi de 3r d’ESO sobre mitjans de comunicació.

vinculació amb organismes i institucions internacionals

Tot i que ja ho hem anat comentant a mesura que desenvolupàvem els punts anteriors, l’Escola Virolai està vinculada a diferents organismes internacionals que ens ajuden a desenvolupar el nostre programa educatiu de manera que els resultats són molt més enriquidors per als nostres alumnes.

Alguns d’aquests organismes són:
• UNESCO amb qui es col·labora en diferents comissions:
• Conservació del patrimoni: Treballs interdisciplinaris al Parc Güell, participació en projectes de didàctica del patrimoni com ara :Lectures noves de monuments antics i d’altres
• Solidaritat: Participació en el programa Linguapax, participació en projectes de col·laboració per a la millora de l’educació als països del tercer món
• European Citizenship, xarxa europea d’escoles per a l’educació de valors comunitaris.
PARTICIPACIÓ BARCELONA CIUTAT
• Participació de Coral Regí en el Consell Escolar Municipal i en diferents comissions, com a representant de directors de centres concertats i reelecció per als propers 4 anys.
  • DISTRICTE D’HORTA-GUINARDÓ
    • Han estat escollits com a representants en el Consell Escolar del Districte d’Horta-Guinardó
    • Adrià Bergé, com a representant dels alumnes
    • Conchita Guijarro, com a Representant del PAS
    • Paloma Llaquet, com a representant del professorat
    • Coral Regí, com a representant del personal directiu
  • UNESCO
    • Participació del professor Joan Carles Moreno com a Coordinador del Projecte.
    • Participació en el programa Linguapax que proposa la UNESCO. Coordina la professora Dolors Colomer.
    • Participació en la Comissió de Solidaritat de la UNESCO. Coordina la professora Paloma Llaquet.
    • Participació de la professora Cristina Carré en la Comissió de Conservació del Patrimoni.
  • ALTRES
    • Col·laboració amb les ONG, Babel punto de encuentro, Fundació per la Pau i Amics del Poble Sahrauí.
    • Col·laboració amb MITJANS – Xarxa d’entitats vinculades a mitjans de comunicació i educació.
    • La professora Rosa Ma Caso forma part del grup de Coordinadors d’Infantil del districte de Gràcia.
    • La Professora Coral Regí forma part del grup d’Actualització per a professors de Secundària de la Societat Catalana de Biologia.
    • La Fundació Virolai s’ha adherit a la Fundació Maria Rúbies que té com a objectiu afavorir i donar a conèixer diferents iniciatives de caràcter pedagògic
    • La Professora Coral Regí forma part de la Junta del Fòrum d’Administradors de l’Educació de Catalunya.
    • L’Escola forma part de la Xarxa d’Escoles Ments Curioses.